visie
Vanuit de gebruiker willen we dat deze indeling zo veel mogelijk aan zijn/haar verwachtingen voldoet door enerzijds relevantie informatie te geven naargelang de zoekopdracht, en anderzijds de gebruiker laten inspireren door gerelateerde informatie te verstrekken. Dit is om deze gebruiker een ruimere visie aan te bieden dan de vooropgestelde beelden dat die al heeft. Zo wordt het exploratie-proces in een veel grotere context geplaatst door meer dan één oplossing te bieden, en daarnaast vergelijkbare alternatieven aan te bieden. Gebruik maken van benchmarks lijkt ons hierbij ook erg belangrijk, zodat de technologische evoluties en het werk van anderen de gebruiker kan inspireren.
concept
online
Als eerste stap zou de gebruiker zichzelf indelen volgens een bepaald profiel. Indien er moet worden geregistreerd om toegang te hebben tot de database, zou dat daar al in kunnen verwerkt worden zodat de gebruiker deze keuze slechts één keer moet maken. Aan de hand van dat profiel kunnen dan eventueel toepassingen van elk materiaal worden gefilterd afhankelijk van de doelgebied van de gebruiker:
- industriële toepassingen (vb: machinebouw, luchtvaart,...)
- algemene professionele toepassingen (vb: horeca, winkels,...)
- consumentgerichte toepassingen (vb: staafmixers, stoelen, zonnebrillen, verpakkingen,...)
Dit kan handig zijn omdat een producent van staafmixers niet veel behoefte heeft aan voorbeelden van materialen uit de machinebouw of luchtvaart (indien de gebruiker juist wenst om wél zo breed te gaan kijken naar voorbeelden buiten zou deze filter uitgeschakeld kunnen worden)
Na deze eerste ruwe filtering, kan het goed zijn om voorbeelden te tonen waarin een materiaal het meest wordt toegepast. Daarnaast kan het ook handig zijn om de meest recente toepassingen te vermelden, zo kan de producent/student/docent al meteen de recentste ontwikkelingen volgen in de mogelijkheden qua toepassingen van het materiaal. Het zou ook goed zijn om de mogelijkheid te laten om studenten/docenten fotos van voorbeelden/toepassingen toe te voegen en de informatie erbij aan te passen (wikipedia principe). Er moet een manier gevonden worden om deze eigen informatie/fotos “bovenaan” te plaatsen in de “lijst” met voorbeelden/toepassingen die bv. door Google/Flickr gevonden zijn.
Het grootste probleem blijft het effectief verzamelen, catalogeren en up-to-date houden van de uiteindelijke toepassingen. Flickr is hierbij een goed uitgangspunt, maar zal waarschijnlijk niet volstaan op zich. Google afbeeldingen gaat al iets beter. Dit kan gecombineerd worden met een Cooliris-interface.
Daarnaast zou het ook goed zijn om een open structuur te behouden, in de zin van het suggereren van andere materialen die in dergelijke toepassingen gebruikt worden. Er is namelijk bijna nooit slechts één goede mogelijkheid voor het kiezen van een materiaal. Het moet ook mogelijk zijn om vanuit de omgekeerde richting opzoekingswerk te verrichten: het ingeven van een toepassing, en van daaruit materialen vinden. Dit kan mogelijk gemaakt worden door sterk gebruik te maken van tags die volgens dit principe afbeeldingen met materialen koppelen
Voor de interface wordt er best zo visueel mogelijk gepresenteerd wat de toepassingen zijn, op een overzichtelijke en intuïtieve manier. Indien de gebruiker dit wenst, zou deze door te klikken op een afbeelding, wel kunnen doorgelinkt worden naar een fabrikant van een bepaalde toepassing om zo meer te weten te komen over dat product. Er is dus zo toegang mogelijk tot zeer gedetailleerde informatie, maar dit is “verborgen” om de overzichtelijkheid en gebruiksvriendelijkheid te bevorderen.
Het eerder vermelde principe van grondig gebruik maken van tags, wordt ook “cross-linken” genoemd. Het principe daarvan is hieronder geïllustreerd:
De nadruk ligt hier dus op het creëren van een web aan mogelijke denkpistes die klaarliggen voor de gebruiker. Zo kan iemand op zoek zijn naar materialen voor een tuinstoel, en daarbij op voorbeelden komen van aluminium in een tuintafel, welke dan op zijn beurt ook kan doorlinken naar glas met raamwerk als voorbeeld. Deze kan dan doorlinken naar het hout in dat raamwerk, een materiaal dat misschien ook het overwegen waard is voor de stoel waar de gebruiker aanvankelijk naar op zoek was.
materieel
In het lab zelf, zouden tastbare toepassingen en staaltjes ter beschikking staan. Vanuit de website database kan dan bij een bepaald materiaal aangeduid worden of er een voorbeeld van in het lab aanwezig is. Er moet wel een systeem voorzien worden om deze producten/staaltjes te stockeren op een overzichtelijke manier, zonder dat deze kunnen worden gestolen. Deze problematiek bevindt zich dan eerder in het domein van het groepje dat zich bezig houdt met de indeling van het lokaal. Een suggestie daarvoor zou zijn om elk productvoorbeeld/staaltje discreet te bevestigen met een staalkabeltje (systeem elektronica-winkels).
Een heel belangrijk aspect van materiële voorbeelden, is de manier waarop deze gekoppeld zijn aan de verwante lessen die gegeven worden door de docenten. Zoals nu het geval is, hebben enkele docenten een eigen collectie aan didactisch materiaal in de vorm van product(ie)voorbeelden. Deze worden meegenomen van thuis naar de lessen, en dan weer thuis opgeborgen. Met de komst van een materialenbibliotheek, zouden deze collecties daar een plaats kunnen krijgen in bakken (gesorteerd per vak). Zo hoeft de docent deze niet meer te vervoeren en thuis op te slaan, maar kan deze gewoon voor de les begint de materiaalbibliotheek binnenwandelen en de gewenste bak uithalen. Na de les kan deze docent de studenten dan naar de materiaalbibliotheek verwijzen indien ze wensen om de voorbeelden nog eens goed te bekijken.
SWOT-analyse
online
Strengths:
· Gebruiksvriendelijkheid
· Visueel
· Inspirerend
· Open structuur (aanpasbaar en doorlinkend)
Weaknesses:
· Technisch erg complex
· Vergt veel onderhoud
Opportunities:
· Dergelijke open structuur toegepast op een materialenbibliotheek bestaat nog niet
· Docenten, studenten en bedrijven dichter bij elkaar brengen
Threats:
· Indien de open structuur niet goed beheerd wordt, kan er misbruik van gemaakt worden
· Het systeem staat of valt met de medewerking van de gebruikers
materieel
Strengths:
· Transport en opslag thuis overbodig
· Toegankelijk voor andere docenten
· Toegankelijk voor studenten
· Men leert veel uit tastbare voorbeelden
Weaknesses:
· Op zich misschien niet voldoende groot aanbod om de materiaalbibliotheek te vullen. Zal vergezeld moeten worden door staaltjes van bedrijven en voorbeelden van maquettes van studenten.
Opportunities
· Enkele docenten zijn al in het bezit van een mooie collectie aan dergelijk didactisch materiaal
· Tastbare voorbeelden wekken meer interesse dan virtuele
Threats
· diefstal
Beheer
Dit onderwerp valt vooral ook onder de bevoegdheid van het groepje dat de indeling van het lokaal bestudeert en deze die de database verzorgen.
Onze visie op het systeem houdt in dat er minstens één persoon moet zijn die zich actief bezighoudt met de website te onderhouden, en één persoon die zich beschikbaar stelt als verantwoordelijke voor de fysieke materiaalbibliotheek. Deze laatste functie kan zowel passief als actief ingevuld worden naargelang het succes van de bibliotheek. Met passief bedoelen we dan dat men een bepaalde docent kan aanspreken over de materiaalbibliotheek, net zoals men een docent kan aanspreken over de shop. Indien er echter intensief gebruik wordt gemaakt van de materiaalbibliotheek, zal een persoon de vaste taak moeten worden toegewezen om tijdens bepaalde tijdstippen effectief aanwezig te zijn in de materiaalbibliotheek om deze open te houden en daarbij vragen te beantwoorden en toezicht te houden. Deze persoon is dan ook verantwoordelijk voor het “spotten” van maquettes van studenten die interessant kunnen zijn om in de materiaalbibliotheek te plaatsen, indien deze al niet zelf werden aangeboden. Uiteraard kunnen productvoorbeelden ook via andere wegen in de materiaalbibliotheek terechtkomen, maar minstens één persoon moet deze stroom kanaliseren en enkel het nodige er uit filteren. Deze persoon wordt dan ook de contactpersoon voor externe geïnteresseerden van de bibliotheek (bedrijven, andere scholen,..)
