HOUT: the document

DEZE GIDS METHODOLOGIE
Deze gids is bedoeld als een hulpmiddel bij het construeren in hout. De focus ligt op het snel kunnen raadplegen van info: visueel en methodologisch. Op elke pagina van deze gids kan je info vinden over een bepaald onderdeel (houtsoort, verbinding, gereedschap). Het is de bedoeling een eerste notie te geven over dit onderwerp, maar vooral om tips voor de ontwerper voor te leggen. Onderaan elke pagina kan u bijlagen raadplegen (websites, naslagwerken, ...)
Bij het maken van deze gids hebben we ons vooral gefocuset op het boek “Materiology”. Veel info zal u dan ook daar verder kunnen nalezen. Het is niet de bedoeling dat u dit werk chronologisch
doorleest maar de voor u belangrijke delen snel kan raadplegen (hiervoor vind u bij elk hoofdstuk een
mindmap).


het boekje
(RMK : "Koppeling opslaan als")

Ready for presentation

Maquette

verschillende taartstukken

We hebben dus besloten om te werken volgens twee manieren om inspiratie op te doen. De eerste manier kan je gebruiken als je reeds weet waarover je inspiratie kan opdoen. In een grote cirkel zijn 10 taartstukken waarop informatie staat waar je inspiratie kan opdoen. De 10 taartstukken staan voor 10 topics in het ontwerpproces.
De tweede manier kan je gebruiken als je niet meer goed weet hoe je verder moet in je ontwerpproces. Je kan dan gebruik maken van onze keuzegrafiek. We hebben deze 10 topics dan verdeeld volgens de fase in het ontwerpproces en volgens technische of conceptuele intresse.

Zelforganisatie/werkmethode bibliotheek

In de vorige post van de groep "voorbeelden en toepassingen" werden er enkele veronderstellingen gedaan in het stukje "beheer". Deze zijn grotendeels juist, maar er is al een specifiek voorstel omtrent de openingsuren en de verantwoordelijken.

1. Tijdens de lessen "ontwerpen" , zowel van io als ipo, zal Materion enkel open zijn voor de studenten die op dat moment ontwerp les hebben. De verantwoordelijke op dat moment is dan ook de docent die de ontwerp les doceert.

2. Elke week zal Materion op een aantal vastgelegde uren open zijn voor iedereen. Op dat moment is er een verantwoordelijke docent aangesteld die dat uur ter plaatse is in Materion. Deze docent heeft dan ook de taak om Materion aan te vullen, orde te behouden,... en is een aanspreekpunt voor studenten.

3.Tijdens de algemene openingsuren (puntje 2) kan de brainstormtafel ,voor een bepaald tijdslot, door een groepje studenten gereserveerd worden. Dit om overrompeling van de tafel te voorkomen. Je kan echter nog steeds vrij binnen in de bibliotheek, het is enkel de tafel die dan gereserveerd is, niet het volledige Materion lokaal.

4. Voor bedrijven zou het moeilijk zijn om telkens te komen tijdens de algemene openingsuren van Materion. Als de bedrijven willen komen, moeten ze de hoofdverantwoordelijke van Materion contacteren. In onderling overleg zal dan een geschikt moment gekozen worden waarop de bibliotheek exclusief opengaat voor het bedrijf.

5. Op andere momenten is Materion hermetisch afgesloten.

Deze maatregelen dienen genomen te worden met het oog op het behoud van orde en toezicht in Materion.

dossier indeling voorbeelden en toepassingen

visie

Vanuit de gebruiker willen we dat deze indeling zo veel mogelijk aan zijn/haar verwachtingen voldoet door enerzijds relevantie informatie te geven naargelang de zoekopdracht, en anderzijds de gebruiker laten inspireren door gerelateerde informatie te verstrekken. Dit is om deze gebruiker een ruimere visie aan te bieden dan de vooropgestelde beelden dat die al heeft. Zo wordt het exploratie-proces in een veel grotere context geplaatst door meer dan één oplossing te bieden, en daarnaast vergelijkbare alternatieven aan te bieden. Gebruik maken van benchmarks lijkt ons hierbij ook erg belangrijk, zodat de technologische evoluties en het werk van anderen de gebruiker kan inspireren.

concept

online

Als eerste stap zou de gebruiker zichzelf indelen volgens een bepaald profiel. Indien er moet worden geregistreerd om toegang te hebben tot de database, zou dat daar al in kunnen verwerkt worden zodat de gebruiker deze keuze slechts één keer moet maken. Aan de hand van dat profiel kunnen dan eventueel toepassingen van elk materiaal worden gefilterd afhankelijk van de doelgebied van de gebruiker:

- industriële toepassingen (vb: machinebouw, luchtvaart,...)

- algemene professionele toepassingen (vb: horeca, winkels,...)

- consumentgerichte toepassingen (vb: staafmixers, stoelen, zonnebrillen, verpakkingen,...)

Dit kan handig zijn omdat een producent van staafmixers niet veel behoefte heeft aan voorbeelden van materialen uit de machinebouw of luchtvaart (indien de gebruiker juist wenst om wél zo breed te gaan kijken naar voorbeelden buiten zou deze filter uitgeschakeld kunnen worden)

Na deze eerste ruwe filtering, kan het goed zijn om voorbeelden te tonen waarin een materiaal het meest wordt toegepast. Daarnaast kan het ook handig zijn om de meest recente toepassingen te vermelden, zo kan de producent/student/docent al meteen de recentste ontwikkelingen volgen in de mogelijkheden qua toepassingen van het materiaal. Het zou ook goed zijn om de mogelijkheid te laten om studenten/docenten fotos van voorbeelden/toepassingen toe te voegen en de informatie erbij aan te passen (wikipedia principe). Er moet een manier gevonden worden om deze eigen informatie/fotos “bovenaan” te plaatsen in de “lijst” met voorbeelden/toepassingen die bv. door Google/Flickr gevonden zijn.

Het grootste probleem blijft het effectief verzamelen, catalogeren en up-to-date houden van de uiteindelijke toepassingen. Flickr is hierbij een goed uitgangspunt, maar zal waarschijnlijk niet volstaan op zich. Google afbeeldingen gaat al iets beter. Dit kan gecombineerd worden met een Cooliris-interface.

Daarnaast zou het ook goed zijn om een open structuur te behouden, in de zin van het suggereren van andere materialen die in dergelijke toepassingen gebruikt worden. Er is namelijk bijna nooit slechts één goede mogelijkheid voor het kiezen van een materiaal. Het moet ook mogelijk zijn om vanuit de omgekeerde richting opzoekingswerk te verrichten: het ingeven van een toepassing, en van daaruit materialen vinden. Dit kan mogelijk gemaakt worden door sterk gebruik te maken van tags die volgens dit principe afbeeldingen met materialen koppelen

Voor de interface wordt er best zo visueel mogelijk gepresenteerd wat de toepassingen zijn, op een overzichtelijke en intuïtieve manier. Indien de gebruiker dit wenst, zou deze door te klikken op een afbeelding, wel kunnen doorgelinkt worden naar een fabrikant van een bepaalde toepassing om zo meer te weten te komen over dat product. Er is dus zo toegang mogelijk tot zeer gedetailleerde informatie, maar dit is “verborgen” om de overzichtelijkheid en gebruiksvriendelijkheid te bevorderen.

Het eerder vermelde principe van grondig gebruik maken van tags, wordt ook “cross-linken” genoemd. Het principe daarvan is hieronder geïllustreerd:

De nadruk ligt hier dus op het creëren van een web aan mogelijke denkpistes die klaarliggen voor de gebruiker. Zo kan iemand op zoek zijn naar materialen voor een tuinstoel, en daarbij op voorbeelden komen van aluminium in een tuintafel, welke dan op zijn beurt ook kan doorlinken naar glas met raamwerk als voorbeeld. Deze kan dan doorlinken naar het hout in dat raamwerk, een materiaal dat misschien ook het overwegen waard is voor de stoel waar de gebruiker aanvankelijk naar op zoek was.

materieel

In het lab zelf, zouden tastbare toepassingen en staaltjes ter beschikking staan. Vanuit de website database kan dan bij een bepaald materiaal aangeduid worden of er een voorbeeld van in het lab aanwezig is. Er moet wel een systeem voorzien worden om deze producten/staaltjes te stockeren op een overzichtelijke manier, zonder dat deze kunnen worden gestolen. Deze problematiek bevindt zich dan eerder in het domein van het groepje dat zich bezig houdt met de indeling van het lokaal. Een suggestie daarvoor zou zijn om elk productvoorbeeld/staaltje discreet te bevestigen met een staalkabeltje (systeem elektronica-winkels).

Een heel belangrijk aspect van materiële voorbeelden, is de manier waarop deze gekoppeld zijn aan de verwante lessen die gegeven worden door de docenten. Zoals nu het geval is, hebben enkele docenten een eigen collectie aan didactisch materiaal in de vorm van product(ie)voorbeelden. Deze worden meegenomen van thuis naar de lessen, en dan weer thuis opgeborgen. Met de komst van een materialenbibliotheek, zouden deze collecties daar een plaats kunnen krijgen in bakken (gesorteerd per vak). Zo hoeft de docent deze niet meer te vervoeren en thuis op te slaan, maar kan deze gewoon voor de les begint de materiaalbibliotheek binnenwandelen en de gewenste bak uithalen. Na de les kan deze docent de studenten dan naar de materiaalbibliotheek verwijzen indien ze wensen om de voorbeelden nog eens goed te bekijken.

SWOT-analyse

online

Strengths:

· Gebruiksvriendelijkheid

· Visueel

· Inspirerend

· Open structuur (aanpasbaar en doorlinkend)

Weaknesses:

· Technisch erg complex

· Vergt veel onderhoud

Opportunities:

· Dergelijke open structuur toegepast op een materialenbibliotheek bestaat nog niet

· Docenten, studenten en bedrijven dichter bij elkaar brengen

Threats:

· Indien de open structuur niet goed beheerd wordt, kan er misbruik van gemaakt worden

· Het systeem staat of valt met de medewerking van de gebruikers

materieel

Strengths:

· Transport en opslag thuis overbodig

· Toegankelijk voor andere docenten

· Toegankelijk voor studenten

· Men leert veel uit tastbare voorbeelden

Weaknesses:

· Op zich misschien niet voldoende groot aanbod om de materiaalbibliotheek te vullen. Zal vergezeld moeten worden door staaltjes van bedrijven en voorbeelden van maquettes van studenten.

Opportunities

· Enkele docenten zijn al in het bezit van een mooie collectie aan dergelijk didactisch materiaal

· Tastbare voorbeelden wekken meer interesse dan virtuele

Threats

· diefstal

Beheer

Dit onderwerp valt vooral ook onder de bevoegdheid van het groepje dat de indeling van het lokaal bestudeert en deze die de database verzorgen.

Onze visie op het systeem houdt in dat er minstens één persoon moet zijn die zich actief bezighoudt met de website te onderhouden, en één persoon die zich beschikbaar stelt als verantwoordelijke voor de fysieke materiaalbibliotheek. Deze laatste functie kan zowel passief als actief ingevuld worden naargelang het succes van de bibliotheek. Met passief bedoelen we dan dat men een bepaalde docent kan aanspreken over de materiaalbibliotheek, net zoals men een docent kan aanspreken over de shop. Indien er echter intensief gebruik wordt gemaakt van de materiaalbibliotheek, zal een persoon de vaste taak moeten worden toegewezen om tijdens bepaalde tijdstippen effectief aanwezig te zijn in de materiaalbibliotheek om deze open te houden en daarbij vragen te beantwoorden en toezicht te houden. Deze persoon is dan ook verantwoordelijk voor het “spotten” van maquettes van studenten die interessant kunnen zijn om in de materiaalbibliotheek te plaatsen, indien deze al niet zelf werden aangeboden. Uiteraard kunnen productvoorbeelden ook via andere wegen in de materiaalbibliotheek terechtkomen, maar minstens één persoon moet deze stroom kanaliseren en enkel het nodige er uit filteren. Deze persoon wordt dan ook de contactpersoon voor externe geïnteresseerden van de bibliotheek (bedrijven, andere scholen,..)

Eerste Prototypes

-Indrukbaarheid: afneembare staaltjes, makkelijk voelen en testen.

-Plooibaarheid: elasticiteit: boekje dat ook losneembaar is.

Ook gaan we een doos met losse staaltjes voorzien

Labelsysteem moet nog aangebracht worden.

Ben & Thomas

Ontwerp tafel

Nadat we een 1 op 1 prototype gebouwd hadden van de centrale methodologische werktafel, wilden we deze uiteraard testen in het material lab. Dit is echter de enige manier om echt voeling met de ruimte en de gecreëerde volumes te krijgen. Spijtig genoeg waren er testen/proefopstellingen bezig van protolight in het material lab.


Daarom hebben we eerst alles eens getest in de cube.
Alle losse werktafels waar je individueel aan kan werken zijn goed zichtbaar op deze foto.
Hier zie je duidelijk dat de verschillende werktafel zodanig gevormd zijn dat je ze tegen elkaar kan zetten om zo een grotere werkplek te creëren.
Je kan ze op allerlei verschillende manieren aan elkaar schakelen.
Daarenboven kan je ze als uitbreiding van de centrale methodologie tafel gebruiken.
Op deze manier kan de opstelling van de tafel ruimte bieden om een laptop te plaatsen zonder in de weg te staan tijdens een brainstorm
Alles kan ook samengeschoven worden waardoor je met veel meer mensen kan discutieren.
De tafel is evenhoog als de kasten/werkbanken die in het material lab zullen komen. Zo kan de rechte zijde van de tafel daar tegen gebouwd worden.
Op die manier kunnen de personen die aan het brainstormen zijn eenvoudig aanwijzingen doen op het projectie scherm en post-it's plakken,...
Hoewel onze maquette opgebouw is vanuit het standpunt "quick and dirty" is ze toch tamelijk stevig ç

Van sfeer naar fysische eigenschappen.

Dit is de manier waarop we min of meer te werk willen gaan met onze methodologie.
We willen in een aantal stappen een sfeer omzetten naar fysische eigenschappen.
De stappen leunen sterk aan bij de stappen die Ilse Van Kestern daarvoor uitstippelde.

stap 1:
Men beschikt over een set van kaartjes met daarop moodboardjes die allemaal een bepaalde specifieke sfeer voorstellen
vb: vrolijk, kinderachtig, business, koel, relax,...

Met deze verschillende specifieke sfeermoodboardjes stelt men de totale sfeer voor die men met het product wil oproepen.
Sommige soorten sfeer of indrukken zijn tegengesteld.
Daarom zouden we met kaartjes werken die aan de twee kanten bedrukt zijn.
De tegengestelde sferen of indrukken zet je elk aan een kant, zo kunnen ze niet gecombineerd worden.

Stap 2:
op deze moodboardjes staan ook enkele sensoriële eigenschappen die tot die sfeer bijdragen.
Deze kunnen je in de goede richting sturen.

Stap 3:
de Sensoriële eigenschappen moeten omgezet worden naar richtwaarden voor fysische eigenschappen.
Dit gebeurt aan de hand van een andere set kaarten.

Elke kaart steld een sensoriële eigenschap voor.
daarbij staan enkele fysische eigenschappen die sterk bijdragen tot die sensoriële eigenschappen.
sOok staat er een volgorde van voorbeelden (vb hardheid: geordend van zachtste indruk naar hardste indruk), met daarbij telkens de fysische waarden. hier kan ook eventueel verwezen worden naar samples in de materialenbibliotheek.

Stap 4:
aan de hand van de fysische richtwaarden kan naar materialen gezocht worden in de bibliotheek.



Groetjes, Louis en Evy

Belangrijke mededelingen

- De diameter van de tafel is 1m
- De presentaties moeten in het Engels zijn ( maak gebruik van keywords )
- Blijven werken aan de maquettes

Mvg

Uw Coördinator

Benchmarks rond tafel

Table Benchmarks
Eerste versie, meer volgt

Verslag les 6 mei

Ideeën, problemen en benchmarks
Uitgebreide uitwerking van benchmarks volgt nog

Computer Aided Selection

Onze methodlologie bestaat uit 3 grote stappen:

1. Allereerst zal men 2 belangerijke eigenschappen moeten kiezen. (Vb. Dichtheid en Sterkte). Deze kan men combineren op bovenstaand bord. De twee eigenschappen zullen een overlappend gebied opleveren, met bruikbare materialen. Eventueel kan men nog een 3e eis opleggen, en alle waarden onder een bepaalde grens schrappen.

2. Dan kan men kijken naar andere zaken, zoals daar zijn vorm, funtie of procces. Hieruit zal men nog een top 3 van materialen overhouden.

3. Met deze top 3 kan men naar een database op computer (wij gebruikten FATEC Engineering) raadplegen om het beste materiaal uit te 3 te zoeken.

(Thomas Onraet & Ruth Cleemput)

Materiology

Op de architect@work beurs in Kortrijk-expo stuitte ik op volgend interessant boek:


Het boek is opgedeeld in 3 main parts:

1. Materialen en families: 12 analyses van materiaalsoorten

2. Materialen catalogus: 110 verschillende materialen met foto’s en uitleg op alfabetische volgorde.


3. Processen: Hoe bewerken we een materiaal?


Wegens de goede visuele weergave en de nieuwe duidelijke informatie over hout, zal ik hier zeker gebruik van maken bij onze houtmethodolgie